болонская система образования в России

"Мы не верили бы учению, воспитанию и образованию, если бы оно было загнано только в школу и оторвано от бурной жизни."

Что представляет собой Болонская система в России?

Если вы как-то связаны с темой образования или просто интересуетесь данным вопросом с целью получения соответствующего диплома, то вы, скорее всего, встречали словосочетание: «Болонская система образования».

В чем ее суть?

В европейской стандартизации. Болонский процесс – это объединение всех образовательных систем Европы в некий единый проект. Данную систему формировали с 1998 года, а основными организаторами были:

  • Англия,
  • Франция,
  • Италия и Германия.

Спустя всего лишь один год, к Болонской системе присоединились 29 государств, и процесс присоединения новых стран продолжается и по сей день. Даже сейчас, когда под Болонской декларацией подписались уже 48 стран, вливание в эту систему доступно каждой стране.

Данная технология позволила всем авторам образовательных программ искать и внедрять интересные решения из опыта передовых стран. Так, например, высшее образование приобрело:

  • организацию программы студентов по обмену;
  • более гибкую модель преподавательской и управляющей деятельности;
  • общее сплочение и координацию большинства ВУЗов Европы.

В итоге подобная система приносит свои плоды: многие специалисты мирового масштаба являются выпускниками ВУЗов из европейских держав, а сама система образования Европы является одной из передовых на сегодняшний день. Кстати, если интересуетесь повышением квалификации, то можете купить диплом о высшем образовании в Москве на этом сайте.

Ключевые моменты Болонской системы и причины ее внедрения

Чтобы более точно понять суть организации Болонской системы, необходимо обратить внимание на цели и задачи европейского образовательного процесса. Итак, вот ключевые моменты в Болонской системе:

  • создание единой образовательной зоны, где будет успешно реализована гражданская мобильность, и где выпускник может гарантировано получить работу по окончанию учебы в ВУЗе;
  • увеличение уровня престижности европейского образования;
  • улучшение и закрепление культурного, интеллектуального и научного потенциала граждан;
  • повышение качества образовательных программ;
  • повышенная роль образования в формировании общекультурных ценностей общества.

Однако, почему же Болонская система так востребована, неужели предыдущие образовательные процессы были не так хороши?

Нет, дело здесь в двух факторах.

  • Во-первых, требуется создать противовес образовательным системам США, Канады, странам Азии, а также регулировать поток студентов Восточной Европы и стран третьего мира.
  • Во-вторых, потребность в такой системе продиктована глобализацией экономики, которая требует иного подхода в формировании квалифицированных специалистов.

Вышеописанные понятия – ключевые, но не единственные. Есть ряд иных, важнейших проблем, связанных с современным образованием.

Зачем следует вводить Болонский процесс?

Итак, причины и проблемы заключаются в следующем:

  • интеллектуальная, творческая и информационная составляющая все больше и больше связаны с эффективностью профессионального труда;
  • мобильные компании, которые задействуют в решении проблем временные группы работников, работают гораздо плодотворнее компаний с постоянным штатом;
  • карьерный рост постепенно исчезает, так как все меньше и меньше специалистов остаются работать в одной компании;
  • на первый план выходит организация постановки индивидуальных, профессиональных задач;
  • профобразование с одной квалификацией постепенно исчезает, появляются ВУЗы, готовящие специалистов по нескольким направлениям.

Система образования меняется буквально с каждым днем, появляются все более новые, мобильные модели, требующие иного подхода образовательной системы при получении диплома высшего образования. Именно поэтому использование Болонской системы вполне способно дать ощутимые результаты.